В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле  ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя

                                                                                                                                                                                                                                    К.Д. Ушинский

Методическая работа –  это основной вид образовательной деятельности, направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя и представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы и учителями в целях овладения методами и приемами учебно – воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса.

 Насколько высок профессионализм педагога, настолько действенна и эффективна методическая служба школы.  

 Направления деятельности методической службы:

 

I. Подбор и расстановка педагогических кадров, повышение квалификации и категорий педагогических кадров.

 

II. Работа методического совета школы

   Методический совет работает в следующем составе:

- председатель МС 

- заместитель председателя 

- секретарь 

 -участники методического совета

 III. Работа педагогического совета школы

Педагогический совет - одна из форм повышения уровня профессионального мастерства учителя.

Педагогический совет – высшая форма коллективной методической работы.

Педагогический совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции объекта и субъекта административного внутришкольного управления в соответствии с закрепленными за каждым из них должностными полномочиями и обязанностями.

Педагогические советы проводятся в образовательном учреждении по плану.

Цель  проведения педагогических советов  – коллективно выработать управленческое решение по созданию условий для эффективного сотрудничества членов школьного коллектива по той или иной методической проблеме. Содержание деятельности: заслушивание теоретических аспектов заместителей директора по конкретной методической проблеме, вопросы для дискуссии, индивидуальное и коллективное их обсуждение, изложение результатов проделанной работы,  принятие управленческого решения по проблеме. 

 

 IV. Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства педагогов и специалистов.

4.1.Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методические объединения

Цель работы методических объединений (МО): совершенствование профессиональных качеств личности каждого педагога, развитие их творческого потенциала и, в конечном счете, повышение эффективности и качества образовательного процесса.

Через методическую работу МО осуществляется подготовка педагогов к внедрению нового содержания образования, овладение инновациями, изучение и использование на практике современных методик воспитания.

Главное в деятельности МО – оказание реальной, действенной помощи педагогу.   

4.2.Семинары, конкурсы,фестивали образовательного, муниципального и окружного уровня

4.3. Методическая работа на уровне образовательного учреждения

-круглые столы

-практикумы

 

-методический(годичный)семинар

-день открытых дверей класса

-проблемные семинары

4.4. Школа молодого учителя

4.5. Открытые уроки

4.6. Обобщение опыта учителей 

4.7. Самообразование

4.8.Организация и проведение предметных недель, конкурсов, олимпиад

4.9.Работа с сетью "Интернет"

5.0. Научно-исследовательская (творческая) деятельность учителя

5.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по предмету

V.  Посещение уроков